Để có những kiến thức cơ bản về bài thi trắc nghiệm môn Toán, có tâm lí tốt và chủ động trong học tập, nội dung dưới đây sẽ gợi ý việc trả lời các câu hỏi: Cần học, ôn tập như thế nào? Cách tư duy để giải quyết bài toán ra sao? Làm bài thi trắc nghiệm như thế nào? Những lỗi sai thường gặp là gì? Những bí quyết gì khi làm bài thi trắc nghiệm? I. Cần học và ôn tập như thế nào? 1. Nắm chắc kiến thức cơ bản – Hệ thống hoá kiến thức , f = – – “.

Nắm chắc kiến thức cơ bản là việc đầu tiên và quan trọng nhất. Dù là hình thức thi trắc nghiệm hay tự luận thì những kiến thức cơ bản được trình bày trong sách giáo khoa là những kiến thức học sinh không thể bỏ qua.

Trong kì thi Trung học phổ thông quốc gia năm 2021, nội dung thi nằm chủ yếu trong chương trình lớp 12. Ở các câu phân loại, yêu cầu phải có sự liên kết các kiến thức với nhau. Vì vậy, nắm vững kiến thức là một trong những chia khoá quan trọng nhất.

Để làm được điều này, ngoài việc học theo sự hướng dẫn của các thầy cô giáo, tự đọc, tự nghiên cứu, cần tự hệ thống kiến thức đã học theo từng chương, chuyên đề cụ thể, lập kế hoạch ôn tập lại những chuyên đề đó. Lưu ý, không được bỏ sót bất kì một phần kiến thức nào, không được chủ quan đi theo lối “học tử”. 2. Sử dụng sơ đồ tư duy

Đây là một cách học có hiệu quả rất tốt, nhất là với những môn học có hình thức thi dưới dạng trắc nghiệm. Sau mỗi một bài giảng hay dạng bài, các em hãy lập cho mình một mô hình kiến thức riêng, trong đó bao gồm: đặc điểm của từng dạng bài, phương pháp cụ thể, những kĩ năng riêng (nếu có)… 3. Cách học và tư duy | Thi trắc nghiệm Có những điểm khác so với tự luận mà chúng ta cần lưu ý. Trắc nghiệm sẽ không yêu cầu về cách trình bày logic như tự luận mà chủ yếu là cách tư duy, làm thế nào để giải nhanh, ngắn gọn và quan trọng nhất là kết quả phải chính xác.

Để làm được điều đó, chúng ta có thể rèn luyện bằng cách tăng cường làm nhiều bài tập và luyện tập nhiều đề dạng trắc nghiệm. Chú ý khi làm đề, cần tập

trung vào cách làm sao cho nhanh, lập luận vào trọng tâm, rèn các kĩ năng như tính toán, sử dụng máy tính, vẽ hình… để có được đáp án đúng thay vì giải chi tiết từng bước. Nếu có thể hãy làm những đề thi thử trực tuyến trên mạng có tính thời gian để quen dần với áp lực và biết cách phân chia thời gian cho hợp lí. 4. Ghi nhận những lỗi sai của mình

Trong quá trình học tập và luyện đề, hãy tập thói quen đánh dấu lại những dạng bài mình thường sai hoặc bị nhầm lẫn, sau đó tìm hiểu nguyên nhân và tự kiểm tra mức độ tiến bộ của bản thân sau một thời gian nhất định.

Nói một cách ngắn gọn, cần tiến hành học và ôn tập từ từ, ổn định, kiên trì, tự lấp đầy các lỗ hổng kiến thức, có thể trao đổi thêm với bạn bè, thầy CÔ, lập kế hoạch khả thi và quyết tâm thực hiện theo kế hoạch đó.

1. Cách tư duy để giải quyết bài toán

Quan sát, phân loại

Định hướng phương pháp

Giải trực tiếp và kiểm tra kết quả 

1. Quan sát và phân loại

Đây là bước đầu tiên và cũng là quan trọng nhất trong quá trình tư duy để giải quyết một bài toán. Nó đòi hỏi học sinh cần nắm vững các kiến thức cơ bản. Các em cần đọc lướt nhanh một lần đề bài, chú ý các từ khoá, dữ kiện mà đề bài đưa ra. Sau đó, dựa vào nền tảng kiến thức của bản thân, các em xác định, phân loại câu hỏi thuộc chương nào, chuyên đề nào, dạng toán nào,… . 2. Định hướng phương pháp

Sau khi đã phân loại và xác định được dạng bài, câu hỏi thì việc định hướng phương pháp sẽ quyết định thời gian giải quyết câu hỏi, bài tập đó. Trong các phương pháp tổng quát của mỗi dạng bài, câu hỏi, các em cần lựa chọn phương pháp phù hợp để tìm ra kết quả nhanh nhất. Để thực hiện tốt điều này, đòi hỏi quá trình rèn luyện chăm chỉ từ trước, phản xạ nhanh. 3. Giải trực tiếp và kiểm tra kết quả

| Định hướng phương pháp đúng nhưng kĩ năng giải toán không tốt thì cũng không đem lại kết quả như mong muốn. Ở bước này, yêu cầu các em cần có kĩ năng tính toán chính xác, vẽ hình nhanh, nắm vững các kĩ thuật giải toán trên máy tính cầm tay,… để tìm ra kết quả trong thời gian ngắn nhất dựa trên phương pháp và định hướng từ trước.

Kiểm tra kết quả là một bước không thể thiếu. Nhưng kiểm tra không có nghĩa là ngồi làm lại chi tiết từ đầu, lãng phí thời gian, các em có thể thay đáp án lại xem có phù hợp với đề bài hay không, dùng các kĩ thuật bằng máy tính cầm tay để kiểm tra.

Đọc, soát đề

Chia nhóm câu hỏi

Làm bài thành 4 vòng

Tưởng như một việc vô cùng đơn giản nhưng đa số các em đều bỏ qua bước này. Sau khi nhận đề, đừng vội vàng cầm bút làm ngay, hãy dành 2 – 3 phút để đọc một lượt từ câu đầu tiên đến câu cuối cùng. Đọc đề không chỉ với mục đích xác định khái quát những dạng bài tập, câu hỏi và độ khó mà còn giúp các em chuẩn bị tâm lí, bình tĩnh hơn trong quá trình làm bài. 2. Chia nhóm câu hỏi

Sau khi đọc đề một lượt, hãy chia các câu hỏi thành 3 nhóm: Nhóm 1: Những câu dễ, chắc chắn làm được ngay. Nhóm 2: Những câu cần tính toán và suy luận.

Nhóm 3: Những câu “lạ”, còn phân vân hay “vượt quá” khả năng của mình. 3. Làm bài thành 4 vòng theo nhóm đã chia

Vòng 1: Chọn đáp án cho những câu ở nhóm 1. Vì đây là những câu cơ bản nên đáp án chỉ chọn duy nhất một lần và chắc chắn đúng, không quay lại lần sau để không mất thời gian. Vòng 2: Những câu ở nhóm 2 cần kĩ năng làm bài nhanh, chính xác vì đó là những dạng mà các em từng gặp từ trước. Nhưng không phải vì thế mà chủ quan, vẫn phải thật cẩn thận ở từng bước làm. Vòng 3: Khi gặp những câu “lạ”, khó, vượt quá khả năng của mình, các em vẫn phải thật bình tĩnh, không được cuống hay lo sợ. Dựa trên những kiến thức đã có tập trung suy nghĩ giải từng bài, nhưng lưu ý không để mất thời gian quá lâu vào một câu hỏi. Nếu sau một khoảng thời gian vẫn không tìm ra cách giải thì hãy chọn lấy một đáp án mà mình dự đoán là đúng. | Vòng 4: Kiểm tra lại đáp án những câu ở nhóm 2, 3 một lần cuối cùng trước khi nộp bài.

ht

iy.

1. Những lỗi thường gặp khi làm bài thi 1. Không kiểm tra đề thi, điền thông tin và tô Số báo danh, mã đề. Nên làm

những việc này khi nhận đề (để đến cuối buổi thi rất dễ quên).

2. Bấm nhầm máy tính do thiếu dấu ngoặc hoặc nhập kí tự không đúng. 3. Sa đà vào các câu khó, trong khi các câu đều có số điểm như nhau. 4. Không chú ý thời gian nên phân bố thời gian cho các câu không hợp lí. 5. Sử dụng bút không đúng (bút mực, bút bi) để tô đáp án trắc nghiệm hoặc

dùng hai màu mực khác nhau. 6. Đánh nhầm đáp án, quên tô phiếu trả lời. 7. Trả lời “lạc đề” (Ví dụ: Câu hỏi yêu cầu tìm đáp án không đúng nhưng học

sinh theo thói quen thường tìm đáp án đúng). 8. Học “tủ”, đoán “tủ”. v. Bí quyết làm bài thi trắc nghiệm – 1. Đặt mục tiêu cho làm bài thi: điểm số cần đạt được. 2. Phân bố thời gian hợp lí: bài thi gồm 50 câu với thời gian 90 phút, thời gian | trung bình cho mỗi câu là 1,8 phút, nhưng cần sắp xếp hợp lí giữa những câu

dễ, trung bình và khó. 3. Chú ý đến những chi tiết nhỏ trong đề bài, các “bẫy” mà đề đặt ra. 4. Thế số trong trường hợp tổng quát nhất: Trong một số trường hợp, ngoài

việc đưa ra đáp án từ các dữ kiện đề bài thì các em có thể nghĩ đến cách thế một con số tổng quát trong đề bằng một con số cụ thể để rút ngắn thời gian

giải toán. 5. Làm quen với tốc độ làm bài thi trắc nghiệm: Nhanh nhưng không chủ quan,

tránh nghĩ lan man ảnh hưởng đến thời gian cho những câu khác. 6. Tâm lí vững vàng trong phòng thi, luôn giữ tinh thần bình tĩnh, tự tin. 7. Trước ngày thi, tránh tình trạng “nhồi nhét” kiến thức mới, chỉ nên tập trung I. ôn tập những dạng bài mà các em đã gặp để nắm vững lại cách giải, xem lại

các Công thức. 8. Đối với những câu hỏi về lí thuyết, cần đọc kĩ đề bài, chú ý từng từ, từng cụm từ. 9. Làm câu nào phải khoanh luôn câu đó vào phiếu trả lời. 10. Luôn luôn cẩn thận với những từ phủ định trong câu hỏi và câu trả lời. Hãy

đánh dấu các từ phủ định để bản thân không bị nhầm lẫn. 11. Nên để phiếu trả lời phía tay cầm bút, đề thi phía đối diện. Tay trái giữ ở vị trí

câu trắc nghiệm đang làm, tay phải dò tìm số câu trả lời tương ứng trên phiếu và tô vào ô trả lời được lựa chọn. Cách làm này sẽ giúp các em giảm tối đa

việc tô nhầm ô hay nhầm dòng. 12. Có thể sử dụng phương pháp loại trừ, phỏng đoán trên cơ sở kiến thức đã có nếu gặp khó khăn trong việc tìm cách giải.