Nguồn website giaibai5s.com
và đọc : hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ. – Trẻ tự ghi tên vào hình thứ ba rồi đọc, chẳng hạn : hình chữ nhật EGHI.
By : Giới thiệu hình tứ giác : – PH giới thiệu theo ba ý như giới thiệu hình chữ nhật ở trên. – Sau cả hai phần, PH cho trẻ liên hệ mặt bàn, mặt bảng đen,
bìa quyển sách, khung ảnh, … có dạng hình chữ nhật. Tương tự liên hệ với một số đồ vật có dạng hình tứ giác. By :Luyện tập (sử dụng SGK): Bài 1: Nối các điểm để có hình chữ nhật (tứ giác). Bài 2 : Đếm số hình tứ giác. Bài 3 : Vẽ thêm đoạn thẳng vào một hình đã cho để có hình chữ nhật (tứ giác). Lưu ý:
- a) Chưa dạy trẻ :
– Hình chữ nhật cũng là hình tứ giác. – Hình chữ nhật có 4 cạnh; trong đó có hai cạnh dài bằng
nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau. – Hình tứ giác có 4 cạnh, 4 góc. b) Không nên bắt trẻ giải thích : – Vì sao hình này là hình chữ nhật (tứ giác) ?
– Vì sao hình kia không là hình chữ nhật (tứ giác) ? V. Cách dạy trẻ giải bài toán nhiều hơn, ít hơn
BỊ: Giới thiệu bài toán (chẳng hạn nhiều hơn): a) Trẻ quan sát hình vẽ trong SGK hoặc PH có thể đặt lần lượt
các quả cam trên bàn, rồi diễn tả đề toán, chẳng hạn :
+ Hàng trên có 5 quả cam (đặt 5 quả cam). + Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả. [PH giải thích :
Tức là có số cam bằng hàng trên (5 quả) rồi thêm 2 quả
nữa (đặt tiếp 2 quả vào bên phải)]. + Trẻ nhắc lại : “Hàng dưới có nhiều hơn 2 quả tức là có
bằng hàng trên rồi thêm 2 quả nữa”. b) PH nhắc lại bài toán : Hàng trên có 5 quả cam (chỉ 5 quả
cam), hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả (chỉ 2 quả ở bên phải). Hỏi hàng dưới có mấy quả cam ? (đánh dấu ? vào hàng dưới).
Hàng trên Ó Ö Ő Ő Ő Hàng dưới Ő Ö
Ő
– Trẻ trả lời : “Hàng dưới có 7 quả cam”. – Con tính thế nào ra 7 quả ? [5 + 2 = 7 (quả)]
– Con đặt lời giải thế nào ? (Số cam ở hàng dưới là). c) Trẻ tự viết bài giải :
Số cam ở hàng dưới là :
5 + 2 = 7 (quả)
Đáp số : 7 quả cam.
By : Luyện tập (sử dụng SGK) : Bài 1, 2 : Trẻ đọc đề toán, tóm tắt rồi tự giải. Bài 3 : PH giải thích cho trẻ : cần hiểu cao hơn là nhiều hơn. Tương tự đối với bài toán ít hơn.